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　　宣扬片《爱的传递》；歌曲《爱的奉献》、《让爱传出去》；PPT、图片；情境表演；幼儿已有乐于助人的阅历打算。

　　谈话导入：让幼儿说一说在父亲节当天，为爸爸做了哪些事，谈谈自己当时的感受。

　　3、老师小结：短片中从修理工人帮助了一位摔倒的小男孩起先引发了一系列的相互帮助的事，最终以修理工人又得到了餐厅女服务员对他的帮助而而结束，整个短片让我们感受到了帮助别人也就是帮助自己，这种爱的帮助是会传递的。

　　师：老师也常常看到小挚友在热心的帮助别人，比如说在晨间活动结束时，小挚友都特殊主动要将器械送回原位，结果却发生了一些争抢，你们说这时应当怎么做，才能既不会发生争抢又帮助了老师呢？

　　在生活中有许多须要我们帮助的人，当他们真正出现在我们面前时，我们应当怎么做。

　　刚才我看到了小挚友主动帮助生活中须要帮助的人，我很感动，其他同学虽然没有参加上，但是老师能看出来你们也想去帮助他们对吗？在生活中须要帮助的人和事有许多，希望小挚友能传承这种乐于助人的美德，号召身边每一个人去帮助更多须要帮助的人。

　　师：有句歌词这样唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。现在我们实行一个“让爱传出去”的启动仪式，让更多的人去传递爱，我们的口号是：“让爱传出去，世界更美妙。”

　　德育教化是幼儿教化的一个重要组成部分，然而在当今社会并没有得到园所和家庭足够重视。幼儿从小在成人的细心照料与呵护下成长，犹如温室的花朵，以自我为中心，普遍缺乏关爱他人，照看同伴的意识。为了弥补对德育教化的缺失，结合我园的园本特色道德品德教化，生成了语言讲解并描述活动《爱的传递》。它是以宣扬片的形式，让幼儿明白什么叫“爱”，爱的力气是无穷的，爱可以感动身边的人。明白帮助别人就等于帮助自己的道理。从小给幼儿种下“爱”的种子。整节活动以幼儿为主体，让幼儿感受爱、共享爱、体验爱、传递爱为线索，进行一系列的活动。《幼儿园教化指导纲要》明确指出幼儿园的德育教化要以情感教化和培育幼儿的良好行为习惯为主，注意潜移默化。

　　《纲要》中语言领域提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、有机会说，并能得到主动应答的环境。以及要激励幼儿大胆清晰地表达自己的想法与感受。”活动目标是教学活动的起点和归属，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况制定了以下三个目标：

　　这是从幼儿的学问培育维度考虑制定，大班幼儿能依据故事情节线索猜想情节的发展，能看着画面说出自己的看法。让幼儿通过观看宣扬片，初步理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。

　　这个目标是从幼儿技能培育动身，大班幼儿基本上能连贯的叙述一件事，对待事物已经有自己的想法，并能大胆表达。此目标就是让幼儿大胆讲解并描述自己对画面的理解与感受。

　　通过看宣扬片理解所要表达的含义，让幼儿知道宣扬片给我们讲解并描述了一件什么事。

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